为落实立德树人根本任务，推进学校“11574”战略落地，持续夯实课堂教学根基、提升育人质量，9月5日下午，国际艺术交流学院（国际艺术设计学院）组织开展新学期全员说课教研活动。学院党总支书记董莉、院长周森、副院长张博晨、教学督导魏德君教授及全院教师参与活动。
本次活动紧扣时尚产业国际化、数字化发展趋势，立足学院“中西合璧、厚美筑基”办学理念，聚焦国际化复合型创意人才培养目标，深度融合课程思政建设与中华优秀传统文化传承创新，面向全院专任及外籍、外聘教师开展专项说课研讨。活动以教研赋能育人提质，深耕美育育人内核，旨在全方位深化课程思政融入路径、推进教学改革、赋能数智课堂，搭建互学共进、研思提质的教研平台，实现专业教学、文化育人、思政铸魂的深度融合。
本次说课活动全体教师围绕课程核心模块，完成10分钟说课汇报、说课PPT制作及课程教学改革方案撰写，全面展示新学期课程建设规划。各教师精准锚定课程思政育人定位，将中华优秀传统文化、传统艺术美学、非遗文化、国风时尚设计等文化元素深度融入课程体系，立足文化传承与创新发展梳理教学重难点。同时严格对标中外合作办学标准，构建知识、能力、素养、国际化四维教学目标，紧密贴合学生学情、行业岗位需求以及新时代美育与文化传播育人要求，让专业课堂成为传承中华美育精神、讲好中国艺术故事的重要阵地。
教学环节中，教师结合艺术专业特色与国际化办学优势，持续优化课堂模式、创新教学方法、升级实践载体，突出艺术专业创意性、实践性与国际化办学特色。本次活动重点突出数智赋能育人，详细阐述人工智能在备课授课、创意指导、作品打磨、评价反馈等教学全流程的应用路径，以数字化创新激活课堂活力。同时，各课程立足思政育人、文化育人双重目标，优化分层多元的作业考核体系，完善过程性评价机制，将文化传承成效、思政素养提升纳入教学评价维度，系统梳理课程育人、文化传承成果与后续建设提升方向，构建“专业教学+文化传承+思政浸润+数智赋能”的一体化育人模式。
活动现场研讨务实高效，参会领导与教学督导对各门课程逐一精准点评，充分肯定各课程在课程思政融入、传统文化创新转化、数智教学改革、国际化教学设计等方面的建设亮点，精准直指课堂教学、文化融入、思政渗透中的短板不足，针对性提出提质整改意见，为新学期课程优化、课堂增效、教研升级、文化育人落地提供专业指导。
此次全员说课教研活动，有效凝聚教学改革共识、规范课程建设标准、激发教师创新活力，进一步夯实了学院课程思政建设与中华优秀传统文化传承育人的教学根基。下一步，学院将常态化深耕教研工作，持续深化人工智能与艺术教育深度融合，深耕美育赋能、文化铸魂、思政育人核心，持续推动传统艺术文化创造性转化、创新性发展，迭代升级国际化、数智化、创新型育人体系，稳步推动教育教学内涵式高质量发展，全力夯实兼具国际视野、文化自信、创新能力的复合型创意人才培养根基。
数字媒体艺术专业教师谷淮颖
以说课赋能教学，以研讨深耕教研。各位老师的说课各有风采，从课程目标确立、教学环节架构，到案例遴选运用与课程思政有机融入，处处尽显教学巧思，每一份教学设计都饱含思考与创新。说课亦是打磨教学匠心的过程，在交流研讨中互学互鉴，有效拓宽教学思路。后续将持续深耕课堂，精雕细琢教学设计，秉持教学相长的理念，在教研实践中不断锤炼，切实提升课堂教学质量。
数字媒体艺术专业外教黄圭宪
通过本次说课会，我得以向学院清晰传达本课程对接实务的课程体系以及教学改革方向，同时也与教师团队开展了富有价值的反馈交流。我深切认同学院的育人目标与期许，也感受到沉甸甸的责任感。为能够向学生提供契合国际标准、高质量的实务导向教学，我将全力以赴做好剩余学期的各项备课准备工作。
数字媒体艺术专业外教金宝镜
通过本次说课和院长们的指导，我认识到原课程设计虽然选题具有一定的学术性和创新性，但对于80人的大四课程来说，主题相对集中，学生自主选择和实践空间不足。今后将拓宽选题范围，采用模块化教学，前期讲授共性方法，后期鼓励学生自主选题，并加强实地调研、课程联动及与毕业创作的衔接，使课程更具实践性和开放性。
戏剧影视美术设计（化妆美容设计）专业教师宋阳
说课活动圆满落幕，余味悠长。十位老师的展示专业扎实、设计用心：从课程目标到教学环节，从案例选取到思政融入，处处见功力；堂堂有思考、有创新，尽显专业底气。以说促教、以说促研，说的是课，磨的是匠心。教学相长，步履不停。
戏剧影视美术设计（化妆美容设计）专业教师金搽氤
今天，我们共同聆听了多位教授的各学科说课，交流了在教育方向与课程建设中的思考与困惑，是一段非常有意义的时光。通过聆听每位教授的演讲以及领导的热忱反馈，我获得了全新的观点与启发，得以跳出独自思考的局限，以截然不同的视角重新审视教育。
戏剧影视美术设计（化妆美容设计）专业教师金主勇
通过本次说课，可以具体确认各学科所指向的教学方法与教学内容，并借各学科的发表重新检视了自身的教学计划。聆听教授们的反馈后，我对课程的方向和改进点有了更具体的思考，这是一段富有意义的时光。
